中等教育论文_高中化学“电化学”主题的基本课

文章目录

1 问题提出

2 分析框架

3 研究对象与方法

4 研究结果

4.1 电化学内容选取上逐渐素养导向化，表现为概念的下位概念进一步清晰，匹配知识的活动和素材趋向丰富多变

    4.1.1 历年课标/大纲中电化学主题内容选取在知识上基本稳定为电化学的原理和应用，匹配的实验活动不稳定，素材不具体外显

    4.1.2 教科书中电化学内容选取在原理知识上进一步精确化，而在电化学应用、匹配的活动及素材上稳固了一定的原型，也在逐步丰富中

4.2 电化学内容组织上内部形成了从原理到应用的二元组织思路

文章摘要:选取改革开放以来5版高中化学课程标准/教学大纲及对应的5版人民教育出版社出版的高中化学教科书,采用内容分析法,站在促进学生素养发展的角度从知识、活动、素材上梳理电化学主题基本的课程内容选取和组织问题。研究发现:电化学内容选取上逐渐素养导向化,表现为概念的下位概念进一步清晰,匹配知识的活动和素材趋向丰富多变。有些知识内容尚待讨论。主题内的活动设计缺乏稳定性,电化学应用相关实验存在差异。课标缺乏稳定的电化学原型素材,教科书中体现学科前沿化的素材有待进一步挖掘。在内容组织上,形成了从原理到应用的二元组织思路。

文章关键词:

论文分类号:G633.8

文章来源：《电化学》 网址: http://www.dhxzzs.cn/qikandaodu/2022/0210/1007.html